Čo cíti dieťa? O čom premýšľa? Čo mu robí starosti a starosti? Obrovské množstvo otázok! Ako sa dostať do tajomného vnútorného sveta dieťaťa? Existuje zaujímavý a neuveriteľne poučný spôsob - detská kresba.
Kresby na tému zadarmo majú najväčšiu hodnotu. Prečo? Po prvé, dieťa nie je obmedzené žiadnym rámcom. Po druhé, stačí, aby dospelý vzal niekoľko detských výtvorov a starostlivo ich študoval.
Takže v rukách odhodlaných rodičov boli detské diela ... Prvá vec, ktorú treba v tomto prípade urobiť, je zastaviť sa, upokojiť sa a nie ponáhľať. Tu je niekoľko pravidiel, ktoré musíte dodržiavať pri potápaní do detských tajomstiev:
- byť čo naj nestrannejší;
- neurobia jednoznačné závery;
- vziať do úvahy niekoľko výkresov vyhotovených v rôznych dňoch;
- zdôrazniť iba významné a opakujúce sa príznaky;
- odložiť prácu a preskúmať ich ďalší deň.
Akým funkciám by som mal venovať pozornosť pri štúdiu detských kresieb?
Vek dieťaťa.
Prekvapivo je možné kreativitu detí posudzovať na základe intelektuálneho vývoja dieťaťa.
Takže bábätká 2-3 roky usilovne zobrazujú svoje prvé body, palice, háčiky. V tomto veku mladý umelec ovláda priestor plachty a svoje schopnosti vo vizuálnej aktivite.
Vo veku troch rokov sa na výkresoch objavia kruhy a potom sa k nim pridajú tyčinky. Takže na papieri sa narodil prvý malý muž - „hlavonožce“.
Až vo veku štyroch rokov sa kresby stanú zmysluplnejšími a dieťa začne premietať svet okolo seba na kúsok papiera, najskôr príde so zápletkou a potom svoje myšlienky prevedie do kreativity. Malí muži už prijímajú rozoznateľné tvary, objavujú sa mama, otec a ďalšie významné postavy.
Na obrázkoch päťročného dieťaťa osoba už má hlavu, kmeň, ruky, nohy, oči. O šesť až sedem rokov sa ľudský imidž stáva podrobnejším. Má krk, uši, ústa, prsty a ďalšie podrobnosti.
Práve pri detailoch duševného vývoja dieťaťa psychológovia venujú pozornosť presne detailom zodpovedajúcim veku.
Prvý dojem.
Vnímanie kresby je samozrejme veľmi subjektívne, ale zachytenie všeobecného pocitu detskej práce je nesmierne dôležité. Malý muž premieta svoju náladu, emocionálny a fyzický stav na list papiera.
Pozrime sa, aký pozitívny alebo agresívny je obraz, či to spôsobuje pocit úzkosti. Pokúste sa cítiť, čo náladu kresba nesie - radostnú, teplú, svetlú alebo smutnú, smutnú, obozretnú. Tieto prvé pozorovania budú základom pre úvahy o celkovom stave dieťaťa.
Umiestnenie obrázka.
Pri odhade veľkosti a umiestnenia postavy vzhľadom na plachtu môžeme vyvodiť závery o sebaúcte, možnej úzkosti a emotívnosti autora.
Detská kresba optimálne zaberá 2/3 obvyklého albumu a nachádza sa v strede. Ak je obraz veľmi malý, nachádza sa bližšie k okraju a na papieri je veľa voľného miesta, môžeme predpokladať prítomnosť úzkosti, neistoty, nízkej sebaúcty. Naopak, veľmi veľký obraz, niekedy presahujúci rámec listu, môže hovoriť o impulzívnosti a nadmernej emotivite.
Farbu.
Čo farby, ktoré dieťa používa pri kreslení, je ďalšia vec, ktorá sa zastaví. Existuje veľa informácií o význame farieb na internete aj v literatúre, ale pri zvažovaní farebnej schémy je dôležité:
- vyhnúť sa nejednoznačným výkladom (červená je emotivita, impulzivita; čierna je agresivita);
- zvážte iba často opakované farebné kombinácie;
- odhad počtu farieb zapojených do práce;
- vziať do úvahy situáciu, v ktorej sa uskutočnil tvorivý proces.
Dávajte pozor na prevahu tmavých a sivých odtieňov, ktoré môžu signalizovať depresívne stavy a nevyriešené problémy dieťaťa. Časté používanie jasne červenej farby môže naznačovať nadmernú impulzivitu alebo konflikt a agresivitu.
Pomocou bohatej palety farieb, zvyčajne 5 až 6 farieb, sa hovorí o rozvinutej emočnej oblasti malého umelca. Ak existuje oveľa viac odtieňov a obrázok je plný farieb, môžete mať podozrenie na emotivitu a nadmernú citlivosť. Dieťa, ktoré používa minimálne množstvo farieb, 1 - 2 farby, môže byť trochu depresívne alebo vyplašené.
Prevalencia jasných farebných odtieňov rozpráva o autorovej dobrej nálade a dôvere. Tieto farby zdôrazňujú dôležité detaily pre dieťa a najbližšie postavy.
Čiary a obrysy.
Čiary a obrysy, na ktorých je kresba vytvorená, si zaslúžia osobitnú pozornosť. Silný tlak počas kreslenia naznačuje psychomotorický tón. Slabé, tenké čiary označujú plachosť, pasivitu, astenický stav. Časté výmazy a pokusy napraviť niečo v práci môžu byť prejavom zvýšenej úzkosti, neistoty. Veľmi hrubý obrys s punčom je jasným znakom impulzivity, napätia a prípadne agresivity.
Konverzácia.
Ešte viac informácií môžete získať rozhovorom s dieťaťom o jeho tvorivej práci. Deti sa väčšinou stotožňujú s jednou z postáv. Jednoduchými otázkami môžete potvrdiť alebo vyvrátiť svoje obavy a hypotézy. Otázky môžu byť tieto:
- Koho alebo čo dieťa nakreslilo?
- Kde a s kým žije táto postava?
- Má rodinu?
- Čo jedí a ako dostáva vlastné jedlo?
- Kto je hrdina priťahujúcich priateľov?
- Čoho sa bojí?
- Čo robia vyobrazené postavy?
Rozhovor musí byť budovaný formou dialógu, priateľským a lepšie hravým spôsobom.
Podrobné preskúmanie detskej kresby môže povedať o tajných zážitkoch a vnútorných stavoch dieťaťa. Aj v staroveku východní mudrci povedali: „Jedna kresba stojí za tisíc slov.“ Najdôležitejšia vec, keď sa snažíte rozlúštiť výtvory dieťaťa, buďte opatrní a vyhýbajte sa jednoznačným záverom. Vždy pamätajte, že každé majstrovské dielo pre deti si zaslúži uznanie a chválu a závery sú čisto rodičovským pokladom a príležitosťou na zamyslenie.
