Mýtus o vzťahu hudobných schopností detí a ich inteligencie je odhalený

Harvardskí vedci odhalili pretrvávajúci mýtus o prepojení hudobných schopností detí s ich úrovňou inteligencie. Štúdia uskutočnená na 24 deťoch ukázala, že medzi hraním hudby a úspechom v učení neexistuje priama súvislosť. Polovica predmetov sa venovala spevu, druhá polovica maľbe.

Počas experimentu dostali deti úlohy, ktoré určujú úroveň matematických schopností, ako aj slovnú zásobu a schopnosť navigácie vo vesmíre. Ako sa ukázalo, deti, ktoré venujú všetok svoj voľný čas štúdiu hudby, sa nelíšia od rovesníkov, pretože vykonávajú úlohy s rovnakým úspechom ako deti, ktoré nemajú hudobné schopnosti.