Problém „detí“ je iba časťou veľkého problému úplných nedostatkov vo vzdelávaní, výchove a postojoch k deťom. A hovoriť izolovane o technických veciach, o tom, kde zavesiť vodorovnú lištu a kde je portrét Červenej čiapočky zbytočný. Píšeme iba o „detských“ izbách, ale stále tu, až do veľkosti stoličky a smeru, ktorým by mal stolík vyzerať, stále vyvstáva otázka: čo chceme od našich detí?
Hneď musím povedať, že sa obraciam iba na rodičov, ktorí chcú rozvíjať svoje dieťa. Toto je kľúčové slovo. Kľúčovým slovom môže byť HAPPINESS. Znie to skvele, ale dekódovanie je hmlisté. Kľúčové slovo je QUIET (a will will) nie je v oblasti môjho záujmu.
DEVELOPMENT?
To znamená cestu k vedomostiam a cestu k tvorivosti. A predovšetkým tento pohyb.
Priemerné dieťa v Rusku sa začína plaziť o šesť a pol až sedem mesiacov. Od tejto chvíle môže skúmať svet. Ak je to záznam, potom je veľmi relatívny. Podľa teórie amerického detského lekára Glenna Domana by sa malo dieťa začať plaziť okamžite po obväzovaní a ošetrení pupočnej šnúry. Deti s týmto prístupom každý deň pridávajú k plazeniu, o tri mesiace bezpečne sa plazia po izbách a už veľmi dobre poznajú život. Napriek tomu, že väčšina ich kolegov leží vo veľmi krásnych mašličkách a pozerá sa na žiarovku tienidla. Toto sú dva póly pedagogického prístupu: 45 minút a 7 mesiacov. ROZVOJ A pokoj. Ihneď musíme uznať, že od narodenia po maturitu sú priaznivci PEACE v našich zemepisných šírkach úplnými víťazmi!
Veľmi pohodlné je držať deti v kazajke. Menej zasahujú do detstva av budúcnosti nebudú tiež porušovateľmi existujúceho svetového poriadku. Bohužiaľ rastú iba tvorivo neplodné. Výborne! Náklady.
Aby sme porazili dieťa, musíme ho katastrofálne pripraviť o schopnosť pohybu. A robíme sa veľmi dobre!
Dnešná organizácia materských, materských a materských škôl a škôl je stále rovnakou hustou záťažou detí. Ticho! Zmysel školy a spoločnosti nemá zmysel. Aby dospelý žil celý život, mal by mať v detstve plné príležitosti. A túto úlohu ešte musia vyriešiť samotní rodičia a nie na nikoho.
Preto plánovanie detskej izby nie je problémom umeleckopriemyselnej školy a kurzov domáceho dizajnu - to je presne ten najakútnejší problém pedagogiky. Vašou úlohou je preniesť rozvoj mysle, prenos informácií o svete a fyzickú dokonalosť do vášho domu.
Mestské dieťa podľa definície nemá premávku.
Dnešný mestský byt vám nedáva príležitosť MOVE a ak chcete dať svojmu dieťaťu túto príležitosť, musíte v byte vytvoriť špeciálne navrhnuté detské izby. Od narodenia by detské izby mali dieťaťu poskytovať včasný (tj „skorý“) vývoj.
Existuje veľká chyba, ktorá spája všetky detské izby pod strechou. Sú navrhnuté tak, aby žili život na zemi. Na tomto poschodí sú rôzne zariadenia na dvojminútové použitie. Potom vodorovná lišta a krúžky, hojdačka a lano, schody a lichobežníkový odpočinok na jeden deň. Nehrozí im odpisovanie!
Viete, čo je najhoršie v škôlkach, v ktorých sa život deje na zemi? Na podlahe je pre dospelých príliš ľahké chytiť. Z podlahy môžete byť nútení si umyť ruky alebo si prečítať. A pre dievčatá? Dievčatá sú tiež ľudia, majú svoj vlastný tajomný život a v tomto živote nepotrebujú dospelých. Musíte mať nielen „skryť a hľadať“ v skrini, ale realitu, ktorá sa nepretína so svetom vašej rodiny. Takáto anjelská realita môže byť iba vo vzduchu. Aby ste mohli žiť pol dňa bez toho, aby ste niekedy klesli.
Deti by mali byť vodorovné, nie zvislé. A v systéme vodorovných schodov, napnutých lán a mostov by sa mali premyslieť trasy, ako na mieste paviánov. Prechod týchto trás, ktorý si vyžaduje fyzickú námahu a obratnosť, sa čoskoro stáva automatizmom, ale toto je stále zaťaženie, ktoré dieťa mení.
Vaša detská izba by mala byť takým výnimočným fenoménom, ktorý budete mať so sebou po celý život. Musia existovať možnosti pre zaujímavé hry, v ktorých sa vyvíja fantázia - to zostane u dospelých.
Aj v najdrahšom a najelegantnejšom dome by škôlka mala vypadnúť zo všeobecného štýlu, nemalo by sa to hanbiť: ak nemáte stodolu, ak nemáte podkrovie Timura a jeho tímu, musíte stále rozširovať svoje predstavy o krásach a zoznámiť sa s škôlkami. v ktorom dieťa rád žije.
Pre najmenších sa materská škôlka začína v deň, keď je dieťa prepustené z nemocnice, a potom ide hore do vzduchu. Detská trasa je lezená dráha z prvých dní života. Toto je posteľ, ktorá nie je väzením, a môžete sa z nej dostať asi osem mesiacov. Jedná sa o podlahu s rôznymi úrovňami, jedná sa o tucet zariadení, ktoré sa točia, prsteň, žiaria, jedná sa o cvičnú tapetu, hviezdnu oblohu na strope, švédske steny sa menia na rukoväte, mriežky hrubých lán na stene atď.
Niekde za 2 roky môžete rozložiť budúcu škôlku na podlahu a postupne začať stúpať. Všetky možné pohyby by sa mali vypracovať mesiace v každej z výšok. Prvky škôlky by mali byť prirodzene schopné zmeniť svoju funkciu.
Existuje hrozný problém sedavých detí, ktorým trpia deti aj rodičia. A rodičia by mali vytvárať škôlky, v ktorých začnú byť aktívni a včas sa rozvíjajú aj tie, ktoré nie sú ochotné sa pohybovať.
Článok poskytol LLC Skorý začiatok.
Skorý začiatok - jedinečné športové a herné komplexy pre fyzický vývoj detí od narodenia - používajú sa v piatich rôznych polohách, nevyžadujú zapínanie, môžu byť inštalované doma aj vonku. Umožňujú deťom pohybovať sa v objeme (alebo vodorovne), môžu byť doplnené veľkým súborom herných a športových doplnkov, z ktorých sa triedy stanú vzrušujúcou hrou.
