"Deti vo veku 1 rok 6 mesiacov môžu čítať myšlienky iných ľudí." K tomuto záveru dospeli vedci z Kalifornskej univerzity (Los Angeles). Predtým sa verilo, že deti vo vekovej kategórii od 4 do 7 rokov sú schopné stotožniť sa s cudzincom. Vedci sa rozhodli toto tvrdenie otestovať pomocou testu falošných presvedčení. Toto je klasická forma testu: človek vstúpi do miestnosti, na určité miesto položí predmet, napríklad nožnice, a odíde. Vstúpi druhý vedec a skryje nožnice vo vrecku. Vracia sa prvá osoba a vedci sa o dieťa zaujímajú: „Čo si myslíte, kde bude hľadať nožnice prvý človek?“
Vedci by mali skontrolovať, či dieťa nemôže porozumieť myšlienkam inej osoby, ktorá sa pýta, kde sú nožnice. Počas tohto testu deti žijúce v západných krajinách zvyčajne správne odpovedajú (človek bude hľadať nožnice na tajnom mieste) vo veku od štyroch do siedmich rokov a deti z iných krajín - v inej vekovej kategórii.
Do nového experimentu sa zapojilo 90 detí z Ekvádoru, Číny a Fidži. Vek testovaného veku je od devätnástich mesiacov do 5 rokov. Experiment sa líšil od klasickej verzie iba jedným spôsobom - osoba, ktorá vstúpila do miestnosti, aby skryla nožnice, sa náhle zastavila a uviedla nasledujúcu vetu: „Zaujímalo by ma, kde presne bude hľadať nožnice?“.
Všetky reakcie subjektov boli zaznamenané na videu, pričom vedci venovali pozornosť deťom oči. Ukázalo sa, že sa pozerajú na skryté miesto, preto naznačujú, že prvý človek bude hľadať nožnice, nožnice.
Vedci dospeli k záveru, že schopnosť „čítať mysle“ sa u detí vyvíja oveľa skôr, ako sa predtým myslelo. Navyše sa to deje súčasne vo všetkých kultúrach. Predchádzajúce štúdie mohli ukázať nepresné výsledky kvôli kultúrnym rozdielom. Podľa Clarka Barretta (autora štúdie) otázka „Kde budú hľadať nožnice prvý človek, čo si myslíte?“ Viedli deti do rozpakov, a preto dali nesprávne odpovede.
